| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| Este documento nos introduce a las medidos adoptadas por los países Europeos conducentes a la reforma de la estructura y organización de las enseñanzas universitarias para favorecer la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior, a los nuevos retos del sistema universitario Español y al proceso que se inicia con la Declaración de la Sorbona (1998) y su consolidación con al Declaración de Bolonia (1999) en el que los Estados miembros de la Unión Europea se comprometen a alcanzar el objetivo de armonizar los diversos sistemas que regulan las enseñanzas universitarias. Contienen un conjunto de propuestas orientadas a servir de punto de partida para la integración del Sistema Universitario Español en el Espacio Europeo de Educación Superior que desarrollan los distintos elementos conceptuales definidos en las declaraciones Europeas y recogidos por la (LOU) Ley Orgánica de Universidades, tales como la implantación des sistema de créditos europeos la adaptación de las enseñanzas y títulos oficiales universitarios y el suplemento europeo al título. (60Kb) [ver...] | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| Carta del Presidente del Consejo General de Enfermería. (11Kb) [ver...] | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| El documento – Marco del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte subraya la necesidad de la colaboración y participación de los docentes y las organizaciones profesionales en el proceso de adaptación y diseño de las directrices de los planes de estudios de las enseñanzas universitarias. De ahí que el Consejo General de Enfermería asumiera la responsabilidad moral de contribuir activamente a este proceso y creará para tal fin una Comisión de Estudios ad hoc, compuesta por un grupo de expertos, liderado por la Profesora Rosa Blasco Santamaría. Este documento es el fruto del trabajo de dicha Comisión que se presenta para discusión y debate, especialmente en lo que concierne a la definición de las competencias del enfermero generalista, el diseño de las Directivas Generales propias de los Planes de Estudio de la titulación de Grado en enfermería – primer nivel y la definición de los sistemas de convalidación del título de Diplomado en enfermería. El documento contiene un glosario de términos que facilitará al lector la comprensión de los términos utilizados en el desarrollo del texto. (498Kb) [ver...] | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| El presente Real Decreto contiene los requisitos necesarios para que el Gobierno pueda establecer nuevos títulos universitarios específicos de Grado con carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, así como las condiciones a las que habrán de ajustarse las Universidades para poder elaborar los respectivos planes de estudios. (31Kb) [ver...] | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| El presente Real Decreto tiene como objetivo ofrecer el marco jurídico que haga posible a las Universidades españolas estructurar el nivel de sus enseñanzas de postgrado de carácter oficial armonizándolas con las existentes en el ámbito no sólo europeo sino mundial. (49Kb) [ver...] | |
| | |
| | |
| | |
| | |